Pembuatan Papan Nama Desa Sori Tatanga untuk Menunjang Informasi Desa
DOI:
https://doi.org/10.59584/jakat.v1i1.58Abstract
Permasalahan yang terjadi dibeberapa titik jalan Desa Sori Tatanga dibutuhkan papan nama gang satu dengan yang lain, hal itu dibutuhkan karena jika ada warga yang ingin berkunjung ke desa itu tidak tahu nama dusun tersebut, sehingga menyulitkan mereka untuk mencari alamat yang ingin dikunjungi. Keberadaan papan nama gang satu dengan yang lain dapat mempermudah warga ketika masuk ke wilayah desa Sori Tatanga yang ingin mencari alamat di desa Sori tatanga. Kegiatan KKN terdiri dari 5 tahap, pertama dengan mengadakan survey lokasi untuk menentukan tempat-tempat yang membutuhkan dan yang akan dipasang papan nama gang petunjuk dusun, setelah menemukan lokasi yang akan dipasang papan nama gang langkah selanjutnya adalah membuat papan nama gang, persiapan yang dilakukan yaitu pertama membuat desain papan yang akan digunakan, setelah desain dibuat kemudian menentukan alat dan bahan yang diperlukan, pembuatan papan nama gang berdasarkan desain yang sudah ditentukan, setelah pembuatan selesai proses selanjutnya yaitu pengecetan
Selanjutnya pemasangan papan/plang pada titik lokasi yang sudah ditentukan. Pelaksanaan program KKN ini sesuai dengan waktu yang sudah dijadwalkan. Pembuatan papan nama gang penunjuk di Desa Sori Tatangga oleh tim KKN dan dibantu oleh beberapa warga Desa Sori Tatanga. Papan nama gang ini berjumlah 16 papan nama gang.
References
Bima, Gamal. 01-09-2020. Model pembelajaran, pengertian, ciri, jenis, macam dan contoh. http://serupa.id/model-pembelajaran-pengertian-ciri-jenis-macam- contoh/amp/. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 09-03-2020. Surat edaran mendikbud nomor 2 tahun 2022. http://pgdikmen.kemdikbud.go.id/read-news/surat-edaran-mendikbud- nomor-2-tahun-2020. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 09-03-2020. Surat edaran mendikbud nomor 2 tahun 2020. http://pgdikmen.kemdikbud.go.id/read-news/surat-edaran-mendikbud- nomor-2-tahun-2020. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
Hidayat, T., Puriana, R. H., & Rohman, M. T. H. (2024). Kontribusi variasi latihan terhadap keterampilan dasar passing dalam permainan futsal. JURNAL ANGGARA: Jurnal Pendidikan Olahraga, Kesehatan, Rekreasi dan Terapannya, 1(1), 22-30.
Hidayat, T., Pratama, S. A., Susila, L., & Daracau, A. (2023). Pengembangan Permainan Tradisional Mpa’a Lape Untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Pada Mata Kuliah T & P Bulu Tangkis. Nusra: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, 4(4), 885-892.
Lestari, Yeni. 05-01-2016. Model pembelajaran Scintific learning. Ilmu dalam mimpi.blogspot.com/2016/01/model-pembelajaran-scientific-learning.html. yeni lestari. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
LPPM STKIP yapis Dompu. 2023. Pedoman KKN/PPL Terpadu. Dompu
LPPM STKIP Yapis Dompu. 2022. Pedoman KKN/PPL Terpadu. Dompu
Sulastri , Yeni. 05-01-2016. Model pembelajaran Scintific learning. .blogspot.com/2016/01/model-pembelajaran-scientific-learning.html. yeni lestari. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
Thabroni, Gamal. 01-09-2020. Model pembelajaran, pengertian, ciri, jenis, macam dan contoh. http://serupa.id/model-pembelajaran-pengertian-ciri-jenis-macam- contoh/amp/. Di akses pada tanggal 27 oktober 2021
