Penguatan Nilai-Nilai Sosial Melalui Pendidikan Jasmani Berbasis Sosiologi Olahraga di Sekolah

2026-10-11T09:24:11+07:00

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat nilai-nilai sosial siswa melalui pembelajaran Pendidikan Jasmani berbasis sosiologi olahraga di sekolah. Mitra pelaksanaan kegiatan adalah SDN Kuin Selatan 5 Banjarmasin dengan khalayak sasaran siswa kelas IV, V, dan VI sebanyak 31 orang serta guru Pendidikan Jasmani. Masalah utama yang dihadapi mitra adalah pembelajaran Pendidikan Jasmani yang masih berfokus pada keterampilan fisik semata serta belum optimalnya pemanfaatan aktivitas olahraga untuk menanamkan nilai-nilai sosial seperti kerja sama, sportivitas, disiplin, dan tanggung jawab. Metode pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahapan: tahap persiapan (koordinasi, observasi, dan penyusunan instrumen), tahap pelaksanaan (sosialisasi nilai sosial, praktik permainan olahraga kelompok, dan refleksi), serta tahap evaluasi (pengukuran melalui angket pre-test dan post-test). Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan sikap sosial siswa dari rata-rata pre-test sebesar 72,2% menjadi 90,2% pada post-test, atau mengalami peningkatan sebesar 18,0 poin persentase (peningkatan relatif 24,9%). Peningkatan tertinggi terjadi pada aspek menghargai pendapat teman dalam tim (20,2 poin persentase) dan pemahaman sportivitas (19,7 poin persentase). Kegiatan ini membuktikan bahwa pembelajaran Pendidikan Jasmani berbasis sosiologi olahraga efektif dalam meningkatkan nilai-nilai sosial dan pembentukan karakter siswa di lingkungan sekolah

Penguatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah melalui Kolaborasi Mahasiswa KKN-PPL di SMK NEGERI 1 Dompu

2026-10-28T04:39:45+07:00

Kegiatan KKN-PPL Terpadu Angkatan XV Kelompok 23 di SMKN 1 Dompu merupakan bentuk keterlibatan mahasiswa dalam pengabdian berbasis sekolah sekaligus ruang pembelajaran profesional melalui pengalaman langsung di lingkungan pendidikan. Kegiatan dilaksanakan mulai 21 Juli 2026 dengan tujuan memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam menyusun dan melaksanakan program berbasis sekolah, mendukung proses pembelajaran, serta berkontribusi terhadap kegiatan pengembangan lingkungan dan aktivitas siswa. Pelaksanaan menggunakan metode observasi, praktik mengajar, pendampingan, partisipasi, dan kerja sama dengan guru, siswa, serta pihak sekolah. Kegiatan utama meliputi pendampingan dan praktik pembelajaran, pengisian kelas kosong, pengecatan area lapangan, pembuatan dan pemasangan plang nama jurusan, pembuatan dan pemasangan plang nama kelas, penghijauan lingkungan sekolah, serta turnamen futsal antarjurusan. Mahasiswa juga berpartisipasi dalam kegiatan olahraga, Rohis, PMR, OSIS, Sabtu Budaya, gotong royong, kegiatan keagamaan, kegiatan peringatan HUT ke-81 Kemerdekaan Republik Indonesia, dan kegiatan sekolah lainnya. Berdasarkan evaluasi dalam laporan, program-program tersebut terlaksana dengan baik dan memberikan kontribusi terhadap keteraturan lingkungan, aktivitas siswa, serta pengalaman kolaboratif mahasiswa di sekolah. Namun, pelaksanaan menghadapi kondisi ruang kelas yang cukup panas, motivasi belajar sebagian siswa yang rendah, kedisiplinan yang belum konsisten, dan keterbatasan waktu KKN. Secara keseluruhan, KKN-PPL menjadi pengalaman lapangan yang membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan adaptasi, komunikasi, pengelolaan kelas, kreativitas, tanggung jawab, dan kerja sama sebagai calon pendidik.

JAKAT : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Penguatan Nilai-Nilai Sosial Melalui Pendidikan Jasmani Berbasis Sosiologi Olahraga di Sekolah

Penguatan Pembelajaran di Lingkungan Sekolah melalui Kolaborasi Mahasiswa KKN-PPL di SMK NEGERI 1 Dompu