Analisis Karakter Gemar Membaca Melalui Gerakan Literasi di SDN 19 Woja

Abstract

Peserta didik yang pada dasarnya merupakan penerima pengaruh dari seseorang
dan sekolompok orang yang menjalankan kegiatan pendidikan. Peserta didik sangat dituntut
agar memiliki kecerdasan dan ilmu pengetahuan. Gemar membaca menjadi salah satu alat
ukur dalam meningkatkan kecerdasan dan ilmu pengetahuan pada peserta didik. Membaca
juga menjadi gambaran bagi peserta didik dalam mengambil sebuah keputusan mana yang
baik dan mana yang buruk. Membaca itu sendiri harus dipahami dan diaplikasikan dalam
lingkungan sekolah maupun lingkungan masyarakat. Pada umumnya, masih ditemukan
adanya peserta didik yang malas belajar, apalagi membaca buku atau membaca sebuah
bacaan dan lebih menyukai bermain game, menonton televisi atau bermain dari pada belajar
ataupun membaca. Dari masalah tersebut maka peneliti akan melakukan penelitian yang
berjudul Analisis Karakter Gemar Membaca Melalui Gerakan Literasi di SDN 19 Woja.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakter gemar membaca pada peserta didik
melalui Gerakan literasi Sekolah. Selanjutnya, untuk mengetahui upaya sekolah dan
perangkat didalamnya diantaranya Kepala Sekolah dan Guru dalam membentuk karakter
gemar membaca pada peserta didik melalui Gerakan Literasi Sekolah. Kemudian untuk
mengetahui faktor-faktor apa saja sebagai pendukung dan penghambat yang mempengaruhi
nilai karakter gemar membaca pada peserta didik. Penelitian ini adalah jenis penelitian
kualitatif dengan pendekatan deskriptif, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakakan observasi, wawancara dan dokumentasi, Teknik analisis data dalam
penelitian ini meliputi Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk
mendapatkan data, peneliti melakukan wawancara dengan kepala sekolah, guru dan wali
kelas, serta peserta didik selain itu observasi, dalam observasi ini peneliti akan mengambil
data bagaimana aktfitas pembelajaran di kelas dan lingkungan sekolah serta di dalam
perpustakaan dan studi dokumentasi. Dari data wawancara, observasi dan studi
dokumentasi, lalu peneliti menganalisis kembali hasil data tersebut. Hasil penelitian
menunjukan karakter gemar membaca pada peserta didik, secara umum karakter gemar
membaca ialah sikap dan kecintaannya kepada bacaan dan ilmu pengetahuan dan
sebenarnya sudah ada dalam k13 yang bertujuan peserta didik untuk terus menuntut ilmu,
sudah di laksanakan dengan baik di dalam proses pembelanjaran sesuai dengan silabus yang
akan diajarkan, serta banyak dampak positif apablia peserta didik terus menuntut ilmu dan
membaca, hanya saja masih ada dari peserta didik itu sendiri malas untuk membaca sebuah
buku atau membaca sebuah bacaan, hal tersebut di karenakan kurangnya kesadaran,
kedisiplinan sikap dan kemauan dari peserta didik itu sendiri