Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran

BAHASA SEBAGAI CERMIN BUDAYA PADA MASYARAKAT ADAT BIMA

2025-11-05T19:30:47+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana bahasa Bima mencerminkan nilai-nilai, norma, dan struktur sosial masyarakat adat Bima. Dengan menggunakan pendekatan etnolinguistik, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Bima mengandung konsep-konsep budaya lokal seperti penghormatan terhadap leluhur, sistem kekerabatan, dan adat istiadat. Kosakata, ungkapan, dan struktur bahasa Bima memperlihatkan kedekatan antara bahasa dan identitas budaya masyarakat yang mendiami wilayah bagian timur Pulau Sumbawa, Provinsi Nusa Tenggara Barat, memiliki bahasa daerah yang khas, yaitu bahasa Bima (Mbojo). Bahasa ini digunakan secara luas dalam interaksi sosial, ritual adat, dan kehidupan sehari-hari. Di dalamnya tersimpan berbagai unsur budaya lokal seperti nilai-nilai kesopanan, hierarki sosial, konsep spiritualitas, serta norma-norma adat.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS PUISI TRADISIONAL MENGGUNAKAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MENULIS PUISI SISWA SMP

2025-11-27T06:01:48+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis puisi tradisional menggunakan pendekatan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas menulis puisi siswa SMP. Penelitian dilaksanakan di SMPN 2 Woja, Kabupaten Dompu, menggunakan metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate). Tahap Define bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan siswa dan guru dalam pembelajaran menulis puisi. Tahap Design menghasilkan prototipe bahan ajar digital berbasis PjBL yang siap divalidasi. Tahap Develop dilakukan melalui uji validitas oleh ahli materi, media, dan bahasa, uji praktikalitas oleh guru dan siswa, serta uji efektivitas melalui pre-test dan post-test. Tahap Disseminate bertujuan untuk menyebarluaskan bahan ajar melalui pelatihan guru, publikasi, dan seminar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital ini valid (skor rata-rata 82,3%), praktis (skor rata-rata 84%), dan efektif meningkatkan kreativitas siswa menulis puisi (peningkatan rata-rata 25,5%). Selain itu, integrasi puisi tradisional membantu siswa memahami budaya lokal Kabupaten Dompu, menjadikan pembelajaran lebih autentik, kontekstual, dan menarik. Penelitian ini menunjukkan bahwa bahan ajar digital berbasis puisi tradisional dengan PjBL dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang meningkatkan keterampilan menulis, kreativitas, dan apresiasi budaya.

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 2 TAWALI

2025-11-25T17:54:49+07:00

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Tawali-Wera serta hambatan dalam pengimplementasiannya. Subjek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas V dan siswa kelas V SDN 02 Tawali, Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan sesuai dengan pendapat dengan menganalisis data. Hasil dari penelitian ini adalah SD Negeri 02 Tawali telah menerapkan Kurikulum Merdeka terutama pada pembelajaran IPAS. Dalam praktiknya, implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di kelas V melibatkan beberapa perubahan yang signifikan, seperti penerapan pendekatan integratif. Guru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasiannya masih ditemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan sumber daya, kesulitan guru dalam menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan guru dalam mengkondisikan kelas, media pembelajaran tidak dimanfaatkan secara optimal, kurang banyaknya penilaian yang dilakukan, waktu yang singkat untuk menilai

IMPLEMENTASI MANAJEMEN KELAS DI SDN 3 JATIWANGI KOTA BIMA

2025-11-25T17:52:22+07:00

Kemampuan dalam mengelola dan melaksanakan manajemen kelas yang baik merupakan upaya penting dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan yang berhubungan dengan proses belajar mengajar di dalam kelas. Oleh karena itu, manajemen kelas yang efektif sangat diperlukan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Dalam hal ini, guru memiliki peran kunci yang menentukan keberhasilan siswa dalam belajar. Guru perlu terus menerus memastikan dan menciptakan suasana yang kondusif dan efektif di dalam kelas. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dan metode deskriptif, mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan objek penelitian di SDN 3 JATIWANGI KOTA BIMA . Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa guru telah merancang dan mengelola proses pembelajaran dengan baik, yang meliputi: (a) Perencanaan manajemen kelas yang melibatkan penyusunan silabus dan RPP(b) Pelaksanaan manajemen kelas yang mencakup tindakan mengatasi hambatan dalam proses manajemen kelas serta menciptakan iklim atau suasana kelas yang mendukung; (c) Aktivitas penutup pembelajaran berupa evaluasi yang diberikan kepada siswa secara lisan dan tulisan; (d) Efektivitas pembelajaran yang diukur dari kemampuan guru mengelola kelas, ketuntasan belajar, aktivitas belajar siswa, dan respon positif siswa terhadap pembelajaran, faktor-faktor pendukung dalam implementasi manajemen kelas untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas 3 SDN 3 JATIWANGI KOTA BIMA yang telah dipaparkan diharapkan dapat dijadikan sebagai sarana dan solusi bagi guru untuk mengatasi hambatan dalam pelaksanaan manajemen kelas di SDN 3 JATIWANGI KOTA BIMA.

Analisis Pengaruh Media Pembelajaran Kreatif Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa

2025-12-20T07:16:30+07:00

Media pembelajaran merupakan salah satu faktor penting dalam mendukung keberhasilan proses belajar mengajar di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media pembelajaran dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran serta motivasi belajar peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan, yaitu dengan mengumpulkan, menelaah, dan menganalisis berbagai sumber tertulis berupa buku, artikel ilmiah, dan jurnal penelitian yang relevan dengan topik media pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran berfungsi sebagai sarana penyampai pesan yang membantu guru menjelaskan materi secara lebih jelas, menarik, dan mudah dipahami oleh siswa. Penggunaan media yang sesuai dengan karakteristik dan gaya belajar peserta didik juga dapat meningkatkan perhatian, minat, serta keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Selain itu, pengembangan media pembelajaran secara berkelanjutan diperlukan agar media tetap relevan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan pendidikan. Berdasarkan hasil kajian tersebut, dapat disimpulkan bahwa pemilihan dan pemanfaatan media pembelajaran yang tepat dan terencana mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran serta memberikan pengalaman belajar yang lebih efektif dan bermakna bagi peserta didik.

ANALISIS UNSUR-UNSUR DAN TEKNIK PENULISAN KEINDAHAN BAHASA DALAM PUISI INDONESIA

2025-12-20T07:18:48+07:00

Dalam konteks era digital kontemporer, puisi indonesia cenderung mengalami penurunan perhatian, meskipun lingkungan linguistiknya secara signifikan mencerminkan kekayaan budaya nasional dan nilai-nilai ekspresi emosional yang mendalam, latar belakang masalah in menggarisbawahi kekurangan penelitian yang komprehensif terkait elemen-elemen linguistik yang menjadi dasar keunikan estetika pisi Indonesia. Tujuan penelitian ini adalan untuk menginvestigasi elemen-elemen seperti metafor, personofikasi, ritme, rima, serta teknik penulisan seperti paralalisme dan aliterasi dalam karya puisi diadopsi meliputi pendekatan analisis kualitatif deskriptif, dimana sempel puisi dari berbagai periode sejarah dipilih secara selektif dan dieksplorasi melalui pemeriksaan mendalam dengan kerangka teori sastra. Hasil peneliti mengungkakpkan bahwa metafor sering dimanfaatkan untuk membangun imajinasi visual yang intens dan mendalam, sedangkan ritme serta rima berfungsi dalam membentuk alur emosional yang koheren dan memikat; selain itu, teknik penulisan seperti aliterasi berkontibusi pada peningkatan keharmonisan fonetik dan struktur keseluruhan. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pemahaman yang lebih dalam terhadap elemen-elemen tersebut dapat meningkatkan apresiasi pembaca terhadap keindahan puisi Indonesia, sekaligus mendorong inisiatif pelestarian dan pengembangan sastra nasional sebagai bagian integral dari warisan budaya.

Laki-laki dalam Cengkeraman Patriarki pada Novel Ronggeng Dukuh Paruk (1982) karya Ahmad Tohari

2025-12-20T07:19:32+07:00

Studi ini menganalisis hubungan kekuasaan dalam novel *Ronggeng Dukuh Paruk* karya Ahmad Tohari dengan perhatian khusus pada pengalaman ketidakadilan yang dialami oleh tokoh laki-laki. Penelitian yang ada selama ini cenderung menggambarkan perempuan sebagai pihak yang paling dirugikan oleh sistem patriarki, sementara laki-laki seringkali dianggap sebagai pihak yang berkuasa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bagaimana diskursus adat, moral, dan ekonomi justru menjadikan laki-laki sebagai individu yang turut mengalami penindasan, manipulasi, dan kerugian martabat di dalam struktur sosial Dukuh Paruk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui analisis mendalam terhadap teks novel. Proses analisis data menggunakan pendekatan analisis wacana kritis yang dipadukan dengan perspektif sosiologi sastra untuk memahami hubungan kekuasaan dalam konteks sosial dan budaya. Temuan dari penelitian ini mengungkapkan bahwa laki-laki dalam novel mengalami kerugian ekonomi, ketidakmampuan emosional, manipulasi simbolik, penghilangan kemanusiaan, dan kekecewaan disebabkan oleh hubungan sosial yang bersifat transaksional. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa hubungan kekuasaan dalam novel tidak statis, di mana laki-laki tidak selalu berada pada posisi yang lebih tinggi, tetapi juga bisa menjadi korban kekuasaan dalam sistem patriarki dan tradisi sosial yang ada.