IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SDN 2 TAWALI
DOI:
https://doi.org/10.59584/jundikma.v5i1.110Keywords:
Kurikulum Merdeka, IPAS, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui tentang implementasi kurikulum Merdeka pada pembelajaran IPAS di SD Negeri 02 Tawali-Wera serta hambatan dalam pengimplementasiannya. Subjek pada penelitian ini adalah guru IPAS kelas V dan siswa kelas V SDN 02 Tawali, Metode penelitian yang digunakan berupa metode kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik wawancara, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan sesuai dengan pendapat dengan menganalisis data. Hasil dari penelitian ini adalah SD Negeri 02 Tawali telah menerapkan Kurikulum Merdeka terutama pada pembelajaran IPAS. Dalam praktiknya, implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran IPAS di kelas V melibatkan beberapa perubahan yang signifikan, seperti penerapan pendekatan integratif. Guru mulai menggunakan berbagai metode pembelajaran yang lebih interaktif, seperti proyek berbasis masalah dan diskusi kelompok, namun dalam pengimplementasiannya masih ditemukan beberapa hambatan seperti keterbatasan sumber daya, kesulitan guru dalam menyesuaikan media pembelajaran, kurangnya kemampuan guru dalam mengkondisikan kelas, media pembelajaran tidak dimanfaatkan secara optimal, kurang banyaknya penilaian yang dilakukan, waktu yang singkat untuk menilai
References
Aisyah Fadilah, Anisah Aruan, Maisa Muti Salsabila Hsb, Zul Fikar Lubis, and Inom Nasution. 2023. “Persepsi Guru Terhadap Perubahan Kurikulum Merdeka.” Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan 2(1): 20–28. doi:10.55606/lencana.v2i1.2961.
Amalia, Rosida, Dewi Febrianasari, Diani Ayu Pratiwi, Aslamiah Aslamiah, Muhammad Rasyid Maulana, Titania Qhaifa Maidah, and Novanda Fara Syifa. 2024. “Dampak Peralihan Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Minat Belajar Siswa Di SDN Antasan Kecil Timur 3 Banjarmasin.” MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin 2(2): 1105–17. doi:10.60126/maras.v2i2.337.
Budi Teguh Harianto. 2023. “Problematika Problematika Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka.” Jurnal Khazanah Intelektual 7(1): 1567–83. doi:10.37250/khazanah.v7i1.184.
Gea, Jeni Juniarwati, and Romini Romini. 2024. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di Taman Kanak- Kanak Pesat Jawa.” EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership 5(1): 65–72. doi:10.47530/edulead.v5i1.205.
Irena, Daniela, Rumintang Simangunsong, Monica Ria Rahayu, and Gideon Saputra. 2023. “Pengaruh Perubahan K-13 Menuju Kurikulum Merdeka Di Pendidikan Sekolah Dasar the Effect of Changes in K-13 Towards an Independent Curriculum in Elementary School Education.” Disekda : jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 01(01): 14–23.
Putra, I Ketut Dedi agung Susanto, and Putu Risma Widiari. 2023. “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas Iii Di Sekolah Dasar Negeri 4 Abuan.” Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka 5(2): 71–76. doi:10.59789/rarepustaka.v5i2.184.
Rahman, Rahmania, and Muhammad Fuad. 2023. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Pembelajaran Ipas Di Sekolah Dasar.” DISCOURSE: Indonesian Journal of Social Studies and Education 1(1): 75–80. doi:10.69875/djosse.v1i1.103.
Sahid, Oleh :, Agus Nurhamid, and Didi Suryadi. 2016. “Jurnal Pendidikan Dasar.” Januari 8(1): 1–11.Tabuk, Sungai, and Kabupaten Banjar. 2023. “3 1,2,3.” 2: 349–65.
Salfa Taftazana, N., & Septikasari, Z. (2025). STUDI KOMPARATIF PEMBELAJARAN DI SD NEGERI KARANGWUNI DAN SD NEGERI CEPIT. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 4(2), 16–19. https://doi.org/10.59584/jundikma.v4i2.96
Taufik, T., Andang, A., & Imansyah, M. (2023). Analisis Kesulitan Guru dalam Menyusun Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Pendidikan Dan Media Pembelajaran, 2(3), 48–54. https://doi.org/10.59584/jundikma.v2i03.35
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
