Penggunaan Media Pembelajaran Multimedia untuk Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam SMP IT Taqiyya Rosyida
DOI:
https://doi.org/10.59584/jundikma.v5i2.124Keywords:
Multimedia, Keterlibatan Belajar Siswa, Sejarah Kebudayaan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan menggambarkan penggunaan media pembelajaran multimedia dalam materi Sejarah Kebudayaan Islam di SMP IT Taqiyya Rosyida serta menilai dampaknya terhadap partisipasi belajar siswa. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan mempelajari berbagai sumber tulisan seperti buku ilmiah, artikel jurnal, dan publikasi akademik untuk mengembangkan kerangka konseptual dan menganalisis hasil yang relevan. Temuan menunjukkan bahwa media multimedia yang menggabungkan teks, gambar, audio, video, dan animasi mampu meningkatkan partisipasi siswa secara signifikan melalui pendekatan inovatif seperti strategi jigsaw, menonton video dari platform daring, dan diskusi kelompok. Pendekatan ini mengaktifkan berbagai dimensi seperti perilaku, emosi, kognitif, psikologis, dan akademik siswa. Siswa menunjukkan semangat belajar yang tinggi, kemampuan mengatur diri sendiri yang baik, rasa aman secara emosional, serta kemampuan menghubungkan materi sejarah dengan kehidupan nyata. Hal ini sesuai dengan prinsip pembelajaran abad ke-21 dan taksonomi SOLO. Kesimpulan penelitian menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran multimedia efektif dalam mengatasi rendahnya partisipasi belajar yang disebabkan oleh metode pengajaran yang monoton, sehingga menciptakan proses belajar yang aktif, menarik, dan berarti bagi siswa.
Kata Kunci: Multimedia, Keterlibatan Belajar Siswa, Sejarah Kebudayaan Islam
References
Andamari, R. S. (2024). Perspektif Masa Depan Untuk Keterlibatan Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Dan Psikologi,.
Appleton, J. J. (2006). Student engagement with school: Critical conceptual and methodological issues of the construct. Psychology in the Schools.
Ashaditya, H. &. (2023). Efikasi diri akademik dan keterlibatan belajar siswa SMP. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling.
Diar Miftachul Jannah. (2021). Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar Diar. 5(5), 3378–3384.
Endah Setyaningsih. (2023). Indonesian Journal of Learning and Instructional Innovation Perkembangan Multimedia Digital Dan Pembelajaran. . https://journal.uns.ac.id/ijolii.
Khojir, Khoirunnikmah, I., & Nela Syntha. (2022). Teknologi Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan AgaAgus Widyianto. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN SISTEM PENGISIAN DI SMK NEGERI 1 MAGELANG [Universitas Negeri Yogyakarta]. https://eprints.uny.ac.id/40951/
Muhammad Taufiq Syarifudin. (2021). Penerapan Model Tournament Teams Strategy (TTSt): Alternatif Inovasi Pembelajaran Secara Online. Journal of Mathematics Education, Science, & Technology. https://journal.um-surabaya.ac.id/matematika/article/view/5343
Ningrum, S. P., Salsabila, R., Ainan, Y., & Prihastiwi, W. J. (2021). STUDENT ENGAGEMENT IN THE LEARNING PROCESS THROUGH. international Symposium on Global Education, Psychology, an Cultural Synergy, 1–7. https://journal.um-surabaya.ac.id/PsychoSeries/article/view/25268
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
