KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGI DAN SPIRITUAL GURU: STUDI LITERATUR
DOI:
https://doi.org/10.59584/jundikma.v5i2.153Keywords:
kebijakan kepala sekolah, kompetensi pedagogik, kompetensi spiritual, supervisi akademikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan spiritual guru pada lembaga pendidikan Islam, serta pemberian motivasi dan pendampingan yang mendorong guru untuk mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah studi literatur (library research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menelaah berbagai jurnal ilmiah nasional terindeks SINTA pada periode 2015–2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepala sekolah memiliki peran sentral sebagai supervisor, manajer, dan pemimpin yang sangat menentukan kualitas kompetensi guru. Kebijakan peningkatan kompetensi pedagogik dilaksanakan melalui supervisi akademik yang terencana dan berkelanjutan, program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), serta Penilaian Kinerja Guru (PKG). Adapun peningkatan kompetensi spiritual dilakukan melalui pembinaan keagamaan rutin, keteladanan kepala sekolah, penguatan budaya sekolah Islami, dan internalisasi motivasi kerja berbasis nilai ibadah. Kedua dimensi kompetensi ini perlu dikembangkan secara sinergis dan berkelanjutan guna mewujudkan guru yang tidak hanya profesional secara akademis, tetapi juga berakhlak mulia.
References
Aminah, N., Kartono, K., & Rusilowati, A. (2022). Pengaruh supervisi akademik dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Jurnal Hurriyah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian, 3(3), 28–42.
Arzfi, B. P., Ananda, R., Putri, V. M., Gistituati, N., & Rusdinal, R. (2022). Implementasi supervisi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5946–5952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3174
Azizah, D., Triyono, T., Septiyani, R., & Soedjono, S. (2026). Peran kepala sekolah dalam implementasi supervisi akademik berbasis coaching guna meningkatkan kompetensi pedagogik guru SMP Negeri 3 Pekalongan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(1), 740–747. https://doi.org/10.34125/jmp.v11i1.1631
Azizah, N., et al. (2023). Kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru: Systematic literature review. Jurnal Manajemen Mutu Pendidikan, Universitas Lampung.
Beruh, H., Iskandar, & Munawar. (2024). Kepemimpinan spiritual kepala madrasah dalam pengembangan kinerja guru di MTsN 1 dan MTsN 2 Aceh Tenggara. EDU SOCIETY: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1774–1781. https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.569
Firdaus, et al. (2022). Pengaruh supervisi akademik kepala sekolah dan kompetensi pedagogik guru terhadap kinerja guru madrasah tsanawiyah. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.2233
Fitrah, M. (2017). Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 31–42. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.90
Hartiningtyas, L., Purnomo, & Elmunsyah, H. (2016). Meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesional guru SMK melalui pemberdayaan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 79–88.
Haudi, H., Fitria, H., & Wahidy, A. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja terhadap kompetensi profesional guru. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 7(1), 118–123.
Hijrawan, R. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah pada satuan pendidikan Islam dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 4(1), 69–82. https://doi.org/10.34125/kp.v4i1.359
Itje, T., Makaheming, F., Hohakay, K. O., Molle, M., & May, O. J. S. (2023). Analisis peran kepala sekolah terhadap kompetensi pedagogik guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(1), 70–83.
Leniwati, L., & Arafat, Y. (2017). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 2(1).
Marrus, et al. (2021). Model kepemimpinan spiritual suster kepala sekolah dan dampaknya bagi kinerja guru dalam pendidikan nilai. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(11). https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i11.14182
Mujiati, S. (2020). Meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik di SMA Muhammadiyah I Blitar tahun pelajaran 2018/2019. Jurnal Pendidikan: Riset dan Konseptual, 4(1). https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v4i1.182
Mulyasa, E. (2017). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2019). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru. Kementerian Pendidikan Nasional.
Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 40 Tahun 2021 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah. Kemendikbudristek.
Rahayu, Y. S., et al. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam optimalisasi pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Visionary: Penelitian dan Pengembangan di Bidang Administrasi Pendidikan, 12(1).
Rasyid, M., Khabib, M. A., Qonita, N., Yetri, Y., & Junaidah. (2024). Analisis kebijakan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(2).
Syaripudin, et al. (2023). Kepemimpinan spiritual kepala sekolah: Sebuah analisis bibliometrik. Jurnal Tata Kelola Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Sekretariat Negara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara.
Ansar, A., Arismunandar, & Wahira. (2023). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 2 Bone. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 187–197.
Chusniah, C., Hamzah, A. F., & Himsyah, U. Z. A. (2025). School Principals' Strategies for Enhancing Teachers' Professional and Pedagogical Competencies. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 111–122.
Darmansah, T., Putri, A. J., Aruan, A., Humaira, A., Syahirah, F., & Mahathir, M. S. (2024). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pengembangan Profesionalisme Guru. Jambura Journal of Community Empowerment, 12–25.
Haratua, C. S., Aslamiyah, S., Munawati, S., & Nugraha, Y. A. (2025). Efektivitas Penerapan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 5(4), 1366.
Hidayati, K., Tamrin, A. G., & Cahyono, B. T. (2024). Efektivitas Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Peningkatan Kompetensi Guru pada Kurikulum Merdeka. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(1), 232.
Kaka, P. W., & Dhiu, M. (2024). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Supervisi Akademik di Sekolah Dasar Inpres Malanuzatahun Pelajaran 2023/2024. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang.
Kurniasari, A. N., Nurazizah, A., Sari, R., Purwanti, R., & Fathoni, T. (2025). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Membangun Profesionalisme Guru yang Berkualitas. Social Science Academic, 3(1), 1–7.
Mahanis, J., & Hasan, N. (2022). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru. TA'DIBAN: Journal of Islamic Education, 3(1), 41–54.
Mulyati, D., & Rosmaladewi, O. (2025). Manajemen Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru melalui Pemanfaatan Multimedia di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(4), 3246–3255.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah.PermenPANRB Nomor 1 Tahun 2023 tentang Jabatan Fungsional.
Sumarni, E., Akmaluddin, A., & Rahmattullah, R. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru yang Berbasis IT di SD Gugus XIX Dham Lubok. Visipena, 19–33.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Pendidikan dan Media Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
